سه بلوک درس وجود دارد که هر درس 45 دقيقه طول مي کشد. بعد از هر بلوک ، 15-20 دقيقه استراحت وجود دارد ، همچنين بعد از درس 6 (تعداد درس ها سال به سال تغيير مي کند ، بنابراين ممکن است يکي تا ساعت 4 در مدرسه باشد). "Nebenfächer" (= رشته هاي تحصيلي جزئي) دو بار در هفته ، "Hauptfächer" (= رشته هاي اصلي) سه بار تدريس مي شود.
در پايه هاي 11-13 ، 11-12 ، يا 12-13 (بسته به سيستم مدرسه) ، هر دانش آموز در دو يا سه موضوع ("Leistungskurse") رشته مي گيرد. به اينها معمولاً پنج درس در هفته داده مي شود. ساير دروس ("Grundkurse") معمولاً سه دوره در هفته تدريس مي شوند. + "Seminarfach" يک کلاس اجباري است که در آن هر دانش آموز آماده است مقاله تحقيقي خود را در پايان ترم ارائه دهد. اين کلاس قرار است مهارتهاي علمي پژوهشي دانشجويان را که در زندگي بعدي دانشگاهي آنها لازم است ، آموزش دهد.
اختلافات زيادي بين 16 ايالت آلمان وجود دارد که گزينه هايي براي اين الگوي اساسي مانند والدورفشولن يا ساير مدارس خصوصي دارند. بزرگسالان همچنين مي توانند به مدرسه عصرانه برگردند و در آزمون Abitur شرکت کنند.
مدارس دولتي و خصوصي
در سال 2006 ، شش درصد از کودکان آلماني در مدارس خصوصي تحصيل مي کردند. [19]
در آلمان ، بند 7 ماده 4 Grundgesetz ، قانون اساسي آلمان ، حق تأسيس مدارس خصوصي را تضمين مي کند. اين ماده مربوط به قسمت اول قانون اساسي آلمان است که حقوق مدني و انساني را تعريف مي کند. حقي که در اين قسمت از Grundgesetz تضمين شده است تنها در شرايط اضطراري مي تواند به حالت تعليق درآيد ، در صورتي که ماده مربوطه به طور خاص اين احتمال را بيان کند. اين مورد در اين مقاله صدق نمي کند. همچنين لغو اين حقوق امکان پذير نيست. اين محافظت غيرمعمول از مدارس خصوصي براي محافظت از آنها در برابر رويداد دوم Gleichschaltung يا رويداد مشابه در آينده انجام شد.
Ersatzschulen مدارس ابتدايي يا متوسطه عادي است که توسط افراد خصوصي ، سازمان هاي خصوصي يا گروه هاي مذهبي اداره مي شود. اين مدارس همان مدارك تحصيلي مدارس دولتي را ارائه مي دهند. با اين حال ، ارساتسشولن ، مانند همتايان دولتي خود ، تحت استانداردهاي اساسي دولت مانند حداقل مدارک لازم معلمان و نمرات پرداختي قرار دارند. Ersatzschule بايد حداقل داراي استانداردهاي علمي يکسان با استانداردهاي يک مدرسه دولتي باشد و ماده 7 ، بند 4 Grundgesetz ، اجازه مي دهد تفکيک دانش آموزان را با توجه به وضعيت اقتصادي اجتماعي (به اصطلاح Sonderungsverbot) ممنوع کند. بنابراين ، بيشتر Ersatzschulen شهريه بسيار کمي در مقايسه با ساير کشورهاي اروپاي غربي دارد. بورس تحصيلي نيز اغلب در دسترس است. با اين وجود ، تأمين مالي اين مدارس با چنين شهريه کمي امکان پذير نيست: بنابراين کليه Ersatzschulen آلمان با بودجه عمومي يارانه مي گيرند.
برخي از دانش آموزان از طريق يارانه هاي بهزيستي در مدارس خصوصي تحصيل مي کنند. اين امر اغلب در صورتي اتفاق مي افتد که دانش آموزي کودکي در معرض خطر در نظر گرفته شود: دانش آموزاني که داراي ناتواني در يادگيري ، نيازهاي ويژه هستند و يا از محيط خانه هاي ناکارآمد ناشي مي شوند.
پس از اجازه دادن به وضعيت اقتصادي اجتماعي والدين ، ??کودکان تحصيل در مدارس خصوصي به اندازه کودکان مدارس دولتي قادر نيستند. به عنوان مثال در برنامه ارزيابي دانش آموزان بين المللي (PISA) ، پس از در نظر گرفتن کلاس اقتصادي اجتماعي ، دانش آموزان در مدارس خصوصي عملکرد کمتري نسبت به مدارس دولتي داشتند. [20] با اين حال ، بايد در تفسير دقيق اين داده ها دقت شود: ممکن است اينگونه دانش آموزان به دليل حضور در يک مدرسه خصوصي ، عملکرد ضعيفي نداشته باشند ، اما به دليل کمبود عملکرد ، در يک مدرسه خصوصي حضور دارند. برخي از Realschulen و Gymnasien خصوصي شرايط ورودي کمتري نسبت به Realschulen و Gymnasien عمومي دارند.
درباره این سایت